Curso gratuito para trabajadores ocupados

Organiza:

EFA El Salto
Ctra. Huesca, N-330, km. 529 – 50800 Zuera (ZARAGOZA)
Responsable: Jorge Gimeno Moncayola – 976 68 03 70
Correo electrónico: elsalto@efasdearagon.es
Localización en google maps

Enlace página del INAEM

Fecha de comienzo: 22 de febrero de 2019

Duración: 60 horas

Modalidad: Presencial

Código: MF1442_3

Este curso es un Módulo Formativo (MF1442_3) que forma parte del certificado de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo.

¿Para qué sirve el certificado de Docencia de la Formación Profesional para el Empleo?

• Para trabajar como docente en cursos de formación para el empleo, tanto en los dirigidos a trabajadores y trabajadoras en activo como los que se dirigen a personas desempleadas.
• Si quieres enfocar tu carrera hacia la formación no reglada en aquellas áreas que dominas, éste es tu certificado.

Nivel de cualificación profesional: 3

Asociado a la unidad de competencia: UC1442_3: Programar acciones formativas para el empleo adecuándolas a las características y condiciones de la formación, al perfil de los destinatarios y a la realidad laboral.

Requisitos de acceso:

• En posesión del título de Bachiller.
• En posesión de un certificado de profesionalidad del mismo nivel del modulo o módulos formativos y/o del certificado de profesionalidad al que se desea acceder.
• En posesión de un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
• Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado superior o haber superado las pruebas de acceso reguladas por las administraciones educativas.
• Tener superada la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.

CONTENIDOS FORMATIVOS:

1. Estructura de la Formación Profesional

• Sistema Nacional de las Cualificaciones: Catalogo Nacional de Cualificaciones y formación modular, niveles de cualificación.
• Subsistema de Formación Profesional Reglada: Programas de Cualificación Profesional Inicial y Ciclos Formativos: características, destinatarios y duración.
• Subsistema de la Formación Profesional para el Empleo: características y destinatarios. Formación de demanda y de oferta: Características
• Programas formativos: estructura del programa.
• Proyectos formativos en la formación en alternancia con el empleo: estructura y características

2. Certificados de Profesionalidad

• Certificados de profesionalidad: características y vías de adquisición.
• Estructura del certificado de profesionalidad:
  • perfil profesional/referente ocupacional,
  • formación del certificado/referente formativo,
  • prescripciones de los formadores
  • Requisitos mínimos de espacio, instalaciones y equipamiento.
  • Formación presencial y en línea.
• Programación didáctica vinculada a Certificación Profesional.

3. Elaboración de la programación didáctica de una acción formativa en formación para el empleo

• La formación por competencias
• Características generales de la programación de acciones formativas.
• Los objetivos: definición, funciones, clasificación, formulación y normas de redacción.
• Los contenidos formativos: conceptuales, procedimentales y actitudinales. Normas de redacción. Funciones. Relación con los objetivos y la modalidad de formación.
• Secuenciación. Actualización y aplicabilidad.
• Las actividades: tipología, estructura, criterios de redacción y relación con los contenidos. Dinámicas de trabajo en grupo.
• Metodología: métodos y técnicas didácticas.
• Características metodológicas de las modalidades de impartición de los certificados de profesionalidad.
• Recursos pedagógicos. relación de recursos, instalaciones, bibliografía, anexos: características y descripción.
• Criterios de evaluación: tipos, momento, instrumentos, ponderaciones.
• Observaciones para la revisión, actualización y mejora de la programación.

4. Elaboración de la programación temporalizada de la acción formativa

• La temporalización diaria:
  • Características: organización, flexibilidad y contenido.
  • Estructura.
• Secuenciación de contenidos y concreción de actividades.
• Elaboración de la Guía para las acciones formativas, para la modalidad de impartición formación en línea